APEL ÎN VEDEREA COMPLETĂRII ECHIPEI DE PROIECT ERASMUS+ ”Inclusion through sensory integration” 2020-1-IS01-KA229-065808_3 și ”MY WORLD – YOUR WORLD – OUR WORLD 2018-1-UK01-KA229-048303_2” În scopul selectării obiective, transparente şi nediscriminatorie a cadrelor didactice, membre ale echipei de proiect ERASMUS+,”Inclusion through sensory integration” 2020-1-IS01-KA229-065808_3 și ”MY WORLD – YOUR WORLD – OUR WORLD 2018-1-UK01-KA229-048303_2” implementate de Grădinița cu PP nr.1 Târgoviște, în perioada 2018-2022,
Citeste pe larg
PLAN DE ACTIVITĂȚI 2 ACTVITATEA LUNII OCTOMBRIE A FOST AUDIȚIE PIESA MUZICALĂ DE DVOŘÁK OBIECTIVE Audierea unei piese muzicale clasice Asocierea liniei melodice a Simfoniei nr.8 de Dvořák cu diferite emotii/sentimente pe care aceasta le provoacă copiilor preșcolari
PLAN DE ACTIVITĂȚI 2 În luna septembrie s-au derulat următoarele activități: CREARE LOGO APLICARE CHESTIONAR, LA FINALUL PRIMULUI AN DE PROIECT, PREȘCOLARILOR ȘI CADRELOR DIDACTICE. Obiectivele propuse pentru aceste activități au fost: .Crearea prin intermediul colajului, a unui element grafic care ajută la identificarea proiectului; Stabilirea imaginilor care vor fi parte componentă a Logo-ului Identificarea nivelului achizitiilor copiilor referitoare la activitățile desfășurate în primul an de
Citeste pe larg
Proiect de parteneriat strategic pentru susținerea schimbului de bune practici în domeniul școlar, proiect de schimb interșcolar ”Inclusion through sensory integration” 2020-1-IS01-KA229-065808_3 Prima activitate de învățare-predare-formare (LTTA) Leikskólinn Gefnarborg Islanda 06 – 10 septembrie 2021 În perioada 06 – 10 septembrie 2021, a avut loc prima activitate de învățare-predare-formare, din cadrul proiectului de schimb interșcolar finanţat de Comisia Europeană prin Programul
Citeste pe larg
Deschide Buletin Informativ Iunie 2021
PLAN DE ACTIVITĂȚI 1 PENTRU ACTIVITĂŢILE DESFĂŞURATE ÎN ACEASTĂ LUNĂ AM AVUT CA SCOP ATINGEREA URMĂTOARELOR OBIECTIVE: Exersarea gustului în interacțiunea cu mediul apropiat. Antrenarea copiilor să recunoască după gust:dulce-îndulcit—amar-sărat; Zemos-uscat—acid. Utilizarea simțurilor în interacțiunea cu mediul apropiat. Orientarea în spațiu pe baza simțurilor, exersarea echilibrului. Utilizarea simțurilor în interacțiunea cu mediul apropiat. Orientarea în spațiu pe baza simțurilor, exersarea echilibrului. Identificarea unor caracteristici
Citeste pe larg
PLAN DE ACTIVITĂȚI 1 Pentru activităţile desfăşurate în această lună am avut ca scop atingerea următoarelor obiective: IDENTIFICAREA URECHII, CA ORGAN DE SIMNȚ AL VĂZULUI REDAREA POVESTIRII ”SCUFIȚA ROȘIE” CU AJUTORUL JOCULUI DE ROL IDENTIFICAREA SUNETELOR SPECIFICE FIECĂREI SECVENȚĂ DIN POVESTE IDENTIFICAREA UNOR MODURI DIFERITE ÎN CARE COPIII OBSERVĂ MEDIUL ÎNCONJURĂTOR INCLUZIUNEA COPIILOR PRIN INTEGRAREA SENZORIALĂ A ACESTORA, ÎN CADRUL ACTIVITĂȚILOR ZILNICE, CU ACCENT
Citeste pe larg
PLAN DE ACTIVITĂȚI 1 Pentru activităţile desfăşurate în această lună am avut ca scop atingerea următoarelor obiective: IDENTIFICAREA OCHIULUI, CA ORGAN DE SIMNȚ AL VĂZULUI REDAREA POVESTIRII ”SCUFIȚA ROȘIE” DIN PERSPECTIVA UNUI PERSONAJ IDENTIFICAREA UNOR MODURI DIFERITE ÎN CARE COPIII OBSERVĂ MEDIUL ÎNCONJURĂTOR INCLUZIUNEA COPIILOR PRIN INTEGRAREA SENZORIALĂ A ACESTORA, ÎN CADRUL ACTIVITĂȚILOR ZILNICE, CU ACCENT PE ALFABETIZARE, EDUCAȚIE OUTDOOR, DEZVOLTAREA CAPACITĂȚII CREATOARE ȘI
Citeste pe larg
Proiect de parteneriat strategic pentru susținerea schimbului de bune practici în domeniul școlar, proiect doar între școli ”Inclusion through sensory integration” 2020-1-IS01-KA229-065808_3 În scopul selectării obiective, transparente şi nediscriminatorie a cadrelor didactice, membre ale echipei de proiect ERASMUS+, KA229,”Inclusion through sensory integration”, număr de referință proiect 2020-1-IS01-KA229-065808_3, implementat de Grădinița cu PP nr.1 Târgoviște, în perioada 2020-2022, a fost distribuită electronic tuturor cadrelor
Citeste pe larg
